ｐ３０

１　公衆衛生学の概要

　この章では、言葉の定義が書いてあったり、保健所の業務が書いてあ

ったりします。


　定義の部分は、やはり穴抜き問題でも出たりするので、間違えないで

きちんと記憶することが大切だと思いました。


　１４行目の「健康の定義」は、「肉体的、精神的ならびに（　　）に

完全に良好な状態、」というように、（　）の中を当てさせる問題が

結構あります。

　こういったタイプに対応するために、何度も定義を音読したり、めぼ

しい個所を穴抜きにして自分で問題を作っておいて、後で確認テストす

る、という感じで勉強しました。



ｐ３１になりますが、保健所の業務内容をしっかり覚えておく必要があ

ります。

　私は、ここは、文言を一言一句まで完全に覚えはしませんでしたが、

正誤問題では、違った選択肢が出てきたら、「あ、これは違うよね？」

と分かる程度にはちゃんとおさえておきました。

ｐ３４

２　衛生統計

　３行目、６行目の「人口静態統計」や「人口動態統計」については、

きちんと定義と、＊印で書いてあるコメントも抑えることが大切です。


　１０行目から書いてある、出生率や死亡率の部分は、人口何人あたり

の数値なのかをきちんと記憶しておかいないと、と思いました。


　１３行目にある「合計特殊出生率」に関する問題も、何度も過去問で

見かけましたので、定義をきちんとチェックです。


　２０行目からの、罹患率の計算式や、有病率の計算も、ちゃんと式を

覚えておきましょう。


２６行目の有病率の順番も要チェックです。

　
　また、その下の、死因順位、３大生活習慣病は、最も死因として多い

のは何か、というの含めて、しっかりチェックです。



ｐ３６

３　環境衛生（空気の衛生）


１０行目の、空気の組成が過去問に出た記憶があります。

　ここは、ゴロ合わせで、「兄さん（２１％・酸素）、ちっとなやん

で（窒素・７８％）選んだいい（良い）（１％）、炭酸（炭酸ガス・

０．０３％）」として覚えました。

（ん〜・・ちょっと苦しいごろ合わせですが・・＾＾；）


　１４行目からの、大気汚染については、それぞれの特徴とそれに起因

する害を覚えたほうがよいと思います。


　ここの覚え方は、何度も紙に書き出したりして、それぞれの特徴をた

だ、ひたすら覚えました。



ｐ３８　

４　環境衛生（光と水の衛生）

　２行目に、光の波長の長い順番が書いてありますが、ここも順番も

チェックです。


　９行目の、日常生活での室内の明るさは、１５０〜３００ルクスなの

で「明るい部屋で、いいこさん（１５・３）」として、ゴロ合わせで

覚えたりしました。


　３１行目の、「水の衛生条件」のポイントの部分は、記載してある

水質基準をきちんと覚えておくことが必要です。

＊印の部分の、残留塩素が、０．１ｐｐｍ、という記載も要チェック

です。




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